Leer El Replicador De Armas De La Academia Capítulo 34 online gratis en español

"Es una vista preciosa, no importa cuántas veces la vea. Sobre todo la ubicación de la mansión y el patio... ¿Eh?" Mientras admiraba los jardines de la bien cuidada mansión Roach, Ortel se percató de algo. Elodie también dirigió su mirada hacia allí. "¿No es Frondier ese de allí?" "¿Parece que sí?" Los dos ladearon la cabeza con desconcierto, sin esperar que Frondier estuviera afuera. Frondier se encontraba en medio del terreno baldío de la mansión. Sus ojos, aún soñolientos, reflejaban una inusual tensión. Entonces- "......!" Elodie lo presentía. Frondier recurrió a su maná. Su cabello negro azabache ondeó ligeramente. Era una cantidad considerable de maná, aunque no estaba claro qué tipo de magia estaba a punto de lanzar. ¿Tenía Frondier tanto maná? Frondier parecía poseer más maná del que Elodie había imaginado. Aunque no podía asegurarlo, ya que no le había prestado mucha atención. Sin embargo, la capacidad de maná por sí sola no importaba. Lo importante era la cantidad de maná que se podía usar a la vez. No se podía simplemente verter maná en un hechizo. En el caso de hechizos básicos como "Dardos de Fuego", añadir maná de forma imprudente en un intento por aumentar su poder solo provocaría que el exceso se dispersara, ya que existe un límite en la cantidad de maná que puede contener. En otras palabras, usar mucho maná significaba que el hechizo era de alto nivel. ¿Qué clase de hechizo conoce Frondier que requiere tanto maná...? Con esos pensamientos en mente, Elodie y Ortel observaron a Frondier con una mezcla de tensión y expectación. Finalmente, Frondier terminó de canalizar su maná, y un halo radiante apareció en las puntas de sus dedos. Entonces. No pasó nada. "…¿Eh?" Se frotó los ojos por si estaba viendo cosas, pero nada había cambiado. El solar vacío tenía exactamente el mismo aspecto que antes, independientemente de lo que Frondier hubiera hecho o dejado de hacer. En resumen, no pasó nada. * * * No sé qué clase de círculo mágico es este. Menosorpo. Salí al solar vacío de la mansión para probar este círculo mágico que obtuve como recompensa por completar una mazmorra. Se necesita una cantidad significativa de maná solo para manifestar el círculo mágico, pero nada cambió incluso después de que lo inscribí en el suelo y lo activé. Tenía muchas esperanzas puestas en él, ya que era mucho más grande de lo que parecía. Me rasqué la cabeza. "¿Estoy conectado a cosas que no se pueden ver?" "¿De qué estás hablando?" Una voz provino de atrás. Me di la vuelta y vi a Elodie. Elodie también estaba allí, junto con su padre, Ortel. Incliné la cabeza. "Es un honor conocerle, Lord Risha." "Bueno, esto es inusual. Estás afuera." Ortel pareció algo impresionado. Normalmente, el Frondier original se habría quedado encerrado en su habitación de la mansión, sin pensar jamás en salir. "Últimamente me siento asfixiado al estar encerrado en mi habitación." Respondí de forma vaga y evasiva. Elodie frunció el ceño y me presionó. ¿Qué quieres decir con eso? Dijiste que tenías una conexión con lo invisible. De todas las cosas, tenía que escuchar eso. Pensé con rapidez. "Ah, puede que no te hayas enterado. Vi un fantasma cuando fui al calabozo hace unos días." Bien, eso fue pensar rápido. Ver al fantasma llamado Slevb no era mentira. "¿Eso fue realmente lo que pasó?" "Así es." Los labios de Elodie se fruncieron, su duda no se disipó del todo mientras escudriñaba mi expresión. Pero ella solo vio mi rostro lánguido. "Hmm, bueno, está bien. Fuiste a la mazmorra y trabajaste duro. Entonces no hay problema con la misión conjunta." "¿Misión conjunta?" "Sí. Se forman equipos con un estudiante de cada grado, primero, segundo y tercero, para realizar tareas en el campo." "Ah." Ahora que lo menciona, lo recordé. Al enfrentarse a bestias mágicas, es fundamental moverse en equipo, por lo que es importante conocer de antemano las habilidades y posiciones de los estudiantes. Sin embargo, se considera demasiado arriesgado formar equipos compuestos únicamente por estudiantes de primer año, por lo que se forman tríos con la inclusión de estudiantes de segundo y tercer año. Los estudiantes de primer año aprenden de sus compañeros de cursos superiores, y estos últimos enseñan a los de cursos inferiores, adquiriendo así experiencia indirecta para cuando se conviertan en profesionales. ...Pero al jugar, las misiones conjuntas no eran un acontecimiento tan importante. Porque yo era Aster Evans. Entre los alumnos de primer año, mis habilidades eran inigualables, y con los de segundo y tercer año a mi lado, todo transcurrió sin problemas. Pero ahora soy Frondier. Cualquier cosa puede pasar. "Tienes que estar entre los diez mejores de tu curso, ¿verdad? La misión conjunta también da puntos extra." Ella también lo escuchó. Dejando de lado mi posición entre los diez mejores de mi curso, los puntos extra que mencionó Elodie eran ciertos. La misión conjunta es un paso previo inmediato a la experiencia profesional del tercer año. Tendré que entrenar hasta entonces. Al menos, para evitar cualquier situación embarazosa.