Leer El Legendario Primer Maestro de Bestias (Novela) Capítulo 676 online gratis en español

Karl enderezó suavemente las dos hojas y se las pasó a los clérigos, que parecían encantados de tener en sus manos un par de muestras de prueba tan interesantes. Podríamos probar cuánta energía puede transmitirse a través de ellos, pero eso sería una prueba destructiva. Lo que más me interesa es el hecho de que uno de los dos es realmente más fuerte que el otro, a pesar de tener la misma runa activa. Tal vez sea la intención que hay detrás de ellas, demostrar la superioridad de este método sobre las herramientas humanas. O tal vez haya un significado más profundo que se me haya escapado con mis traducciones incompletas” explicó Karl, y pasó a la siguiente página del manuscrito. Los detalles trataban sobre cómo mejorar el acero élfico para aumentar su durabilidad, ya que incluso los enanos reconocían su excelente filo. Sus comentarios sobre las técnicas que los elfos empleaban con los árboles eran mucho menos amables que los insultos que habían proferido contra la artesanía humana, y Karl hizo lo posible por no reírse mientras los leía. “Bueno, podemos afirmar con certeza que este autor no era un admirador de los elfos. O quizá no era un admirador de sus supuestas costumbres hedonistas. Pero como no tengo un arma élfica para poner a prueba ninguna teoría, podemos continuar” tradujo Karl, mientras los clérigos copiaban diligentemente las páginas. Eran clérigos del Dragón Azul. El hecho de que no pudieran leer las páginas no les impediría transcribirlas tal como aparecían en el tomo. Uno de ellos tenía cierta habilidad con las runas, pero no la suficiente como para dominar la habilidad de Creación de Runas, ya que el bibliotecario aún no había tenido tiempo de terminar una copia para que los demás la copiaran. El arte de la creación de runas enanas no se limita a la apariencia, como creen muchas otras razas. De hecho, la matriz de las runas, incluso el relleno irrelevante, es fundamental para la distribución uniforme del flujo de poder a través de la superficie del objeto. No tengo ni idea de por qué escribo esto; quizá mis memorias se conviertan en un libro infantil, repleto de datos que todo niño debería conocer. O quizá simplemente para que no se pierda el conocimiento básico si la creación de runas cae en desuso en el futuro. Tal fue el destino de los Maestros Golem, cuyas construcciones eran tan duraderas que durante diez generaciones no fue necesario crear más, y el conocimiento básico se perdió, lo que hizo casi imposible entrenar a nuevos aprendices una vez que los antiguos maestros habían fallecido y solo habían dejado sus tomos más valiosos. Sí, eso es lo que haré. Perdonadme el desvarío de un anciano mientras os imparto las bases de lo básico. El texto continuaba durante dos páginas más, detallando las formas adecuadas de escribir runas en un objeto para que el efecto se aplicara de manera uniforme, y el arte que había detrás de cómo se aplicaban a una superficie común, como un martillo, un jarrón o una placa de armadura. Para alguien de su época, probablemente habría sido obvio, ya que lo habrían visto todos los días y habrían escuchado las historias de sus padres o de su maestro si provenían de un oficio diferente. Eso hizo que Karl se preguntara qué tipo de organización social tenían los Enanos. ¿Tenían algo parecido a una escuela de oficios, donde los Usuarios del Sistema pudieran aprender el oficio que quisieran? ¿Tenían maestros que elegían a los aprendices, o enseñaban las artes a alguno de sus hijos para que se hiciera cargo del negocio? Nada de eso se incluía en esas primeras páginas, pero Karl estaba aprendiendo muchísimo sobre la funcionalidad de la escultura enana, de maneras que nunca antes había considerado. De hecho, el anciano incluso incluyó algunos consejos sobre cómo activar Golems con Runas, aunque no era su especialidad y, en sus propias palabras, "carecía del nivel de paciencia adecuado para trabajar con Golems". Eso hizo que Karl se preguntara si sería posible que algunos magos aprendieran la Creación de Golems, como una rama de la Creación de Runas, y crearan ejércitos de Golems autónomos para defender pequeños pueblos que no contaban con una fuerza de guardia considerable. Los clérigos pensaban lo mismo mientras hacían sus copias, pero se preguntaban si sería posible para su hermandad. Eran los guardianes del conocimiento, y sería maravilloso poder usar gólems, cuyas manos no sudaban ni temblaban, para manipular los valiosos tomos de sus bibliotecas. Para ellos, sería un sueño hecho realidad. Un asistente cuyas manos no dañaran los libros, que nunca holgazaneara ni olvidara las instrucciones. Alguien que nunca necesitara dormir y que no se desviara de sus tareas asignadas. Entonces Karl pasó la página una vez más, dejando atrás las peroratas del anciano sobre conocimientos básicos, y adentrándose en lo que él llamaba "el primer día de formación de aprendices". El diagrama de lo que Karl pensó en un principio que podría ser un pico, pero con una hoja de hacha de batalla en el lado de la cuchara, ocupaba toda la página, con la descripción de cómo colocar las runas en la página opuesta. Los dos lados eran diferentes, ya que las runas no estaban duplicadas, sino que se enrollaban alrededor de la cabeza para proporcionar un flujo de maná uniforme, y se detenían justo antes del filo afilado. No se trataba simplemente de runas sin marcar. En su lugar, se había estampado un patrón de cuadrícula en el metal, que servía de guía para el trabajo rúnico, pero que también convertía las runas en un patrón decorativo de líneas que ocultaba su verdadero significado, al tiempo que mantenía el trabajo del aprendiz encaminado. Uno de los clérigos chasqueó los dedos. "Tenemos algunas de esas hachas. No con las runas, pero el diseño ha sobrevivido al paso del tiempo y hay algunas en la armería. Hemos estado usando el diseño como arma de asta, en el mango de una lanza larga. Pero sin duda se podría adaptar al tamaño de un hacha de mano." Karl asintió. "¿Debemos continuar transcribiendo o debemos solicitar una entrega y poner a prueba la lección que estamos aprendiendo?" Ese fue uno de los grandes desafíos de sus vidas: priorizar el conocimiento. "Tenemos todo el día, así que deberíamos al menos probar una muestra del arte, como prueba de concepto para demostrar a los demás que hemos sido productivos y que el tomo que estamos transcribiendo tiene valor". El líder de su equipo accedió a regañadientes. Aunque deseaba ver qué había en la página siguiente, probar lo que había en esta seguía siendo la prioridad. Siempre y cuando el envío llegara rápido.